Mko bustanini na watoto wote wanateremka kwenye chuchuro isipokuwa wako, anayebaki kando akiangalia. Unamtia moyo, unamwambia ni rahisi sana, kwamba upo chini unamsubiri. Hakuna. Anashikilia mguu wako. Na hatimaye, baada ya nusu saa, anapoamua na kuteremka mara moja, inakuwa anataka kurudia mara ishirini mfululizo.
Tukio hilo, likiwa la chuchuro au la baiskeli, la bwawa la kuogelea au la kumsalimia mtoto mwingine, ni miongoni mwa yale yanayozitatiza familia zaidi. Inaonekana kana kwamba mwanao hana ujasiri, au kwamba kuna kasoro. Mara nyingi si hili wala lile: ukweli ni kwamba kujiamini kujaribu mambo mapya hakuji kikamilifu tangu mwanzo. Hujengwa, na katika umri huu bado kunajengeka.
Kwa nini katika umri huu jambo jipya ni gumu sana
Kwa mtoto wa miaka 2 hadi 6, karibu kila kitu ni kipya. Amekaa muda mfupi sana duniani na bado hana kumbukumbu kubwa ya "nilijaribu na ikaenda vizuri" ya kuangalia kunapotokea jambo asilolijua. Bila historia hiyo, ubongo hufanya kile ambacho ubongo wowote hufanya mbele ya asichokijua: hujiweka tahadhari na hukwama.
Tahadhari hiyo ina kazi yake: ni mfumo uleule unaozuia mtoto mdogo asijitupe bila kufikiri kutoka mahali popote pa juu. Tatizo ni kwamba breki hiyo bado haitofautishi hatari halisi na chuchuro salama kabisa. Huitikia vivyo hivyo kwa vyote viwili, na ndiyo maana wakati mwingine tunaona hofu kubwa mbele ya jambo ambalo kwetu linaonekana dogo.
Wakati huohuo, katika umri huu mwanao huanza kujilinganisha. Anaona wengine wanateremka kwenye chuchuro au wanaingia majini bila kusita, na ulinganisho huo unaweza kuongeza aibu juu ya shaka. Haogopi tu kuanguka: anaogopa kuonekana kashindwa. Kujua kwamba chini ya "sitaki" kunaweza kuwa na tabaka hizo mbili husaidia kutolichukulia kama kiherehere tu.
Tofauti kati ya kusukuma na kusindikiza
Mtoto anapokwama, hatua ya kawaida zaidi ni kujaribu kumtoa katika mkwamo huo kwa maneno ya kumtia moyo: "usiwe mwoga", "angalia jinsi binamu yako anavyofanya vizuri", "njoo, hakuna kitu". Hutokana na upendo na hamu ya aone raha. Lakini shinikizo, hata likiwa la upendo, mara nyingi hupata kinyume cha kile linachotafuta.
Mtoto anayesukumwa kufanya jambo kabla hajawa tayari hujifunza mambo mawili kwa wakati mmoja, na hakuna lililo jema: kwamba jambo hilo jipya lilikuwa hatari kiasi kwamba ilibidi lilazimishwe, na kwamba mwendo wake hauhesabiki. Mara ijayo atapinga zaidi kidogo. Kuepuka, kunapoimarishwa hivi, huwa na tabia ya kuongezeka.
Kumsindikiza ni jambo tofauti. Ni kubaki karibu bila kumtatulia tatizo, kuvumilia usumbufu wa kuchelewa kwake, na kuamini kwamba atapiga hatua wakati hatua itakuwa yake. Kunahitaji juhudi zaidi kuliko kusukuma, kwa sababu kunatulazimisha kuvumilia kutokuwa na subira kwetu wenyewe wakati mtoto akikusanya ujasiri. Lakini ndiyo kinachojenga uhakika kweli.
Kinachosaidia kweli
Lengo si mwanao apoteze hofu ghafla, bali ajifunze kusonga nayo begani. Baadhi ya mambo yanayosaidia:
Weka hofu katika maneno bila kuikuza. Kutaja kinachomtokea hukifanya kiwe rahisi kudhibitiwa: "unaogopa kidogo kuteremka, ni kawaida, ni mara ya kwanza". Kutambua hisia hakuifanyi kubwa zaidi; humwondolea aibu na kumthibitishia kwamba unaweza kuikabili bila wewe pia kuogopa.
Gawanya jambo jipya katika hatua ndogo ndogo. Karibu hakuna kitu kinachopaswa kufanywa chote mara ya kwanza. Kabla ya kuteremka kwenye chuchuro anaweza kupanda ngazi, kukaa juu, kutazama kutoka ukingoni, kuteremka akishikilia mkono wako na, siku nyingine, kujiachia. Kila hatua anayoipiga ni ushahidi, uliohifadhiwa katika kumbukumbu yake, kwamba kukaribia jambo jipya hakukumdhuru. Maendeleo hayo ya hatua kwa hatua ndiyo njia imara zaidi kuelekea uhakika.
Mwache yeye apange mwendo. Unaweza kutoa, kupendekeza, kualika. Kisichosaidia ni wewe kupanga ratiba. "Wakati utakapotaka, mimi nipo hapa" humrudishia udhibiti, na hisia ya udhibiti ndiyo hasa hofu inayomnyang'anya. Wakati mwingine atahitaji kuona tukio mara kumi kutoka nje kabla ya kuingia, na kutazama huko pia ni sehemu ya kujifunza.
Tambua jaribio, si mafanikio pekee. Ni rahisi kusherehekea anapoteremka hatimaye. Muhimu vilevile ni kuthamini kwamba alijaribu, hata kama alisimama katikati: "umepanda hadi juu kabisa, hilo tayari ni jambo kubwa". Kama matokeo tu ndiyo yanayohesabika, atajifunza kujaribu tu kile alichokwisha kishinda; kama kuthubutu kunahesabika, ataendelea kujaribu.
Angalia lebo unazoziweka. Kusema mbele yake "ni mwenye haya sana" au "huyu ndiye mwoga" kunaonekana hakuna madhara, lakini watoto hubaki na maneno hayo na hatimaye hutenda kama lebo tuliyowabandika. Ni bora zaidi kuelezea hali ya wakati huo kuliko kumfafanua mtu: "leo anaona vigumu kuanza", badala ya "ni mwenye aibu".
Nafasi ya mtu mzima anayetia moyo
Kuna tofauti ndogo inayoleta mabadiliko makubwa. Kumsindikiza ni kuwa karibu kama uwepo wa upendo unaomwamini kwa sauti, bila kukaa kimya wala bila msimamo ukisubiri ajitose peke yake, na bila kufanya kazi kwa niaba yake. "Naamini unaweza, na nipo hapa endapo itahitajika" lina uzito zaidi sana kuliko "njoo, ni rahisi".
Uwepo huo ulio kando yake, usiomwokoa lakini pia usiomwacha, ndio unaomwezesha kujinyoosha kidogo zaidi ya vile angefanya peke yake. Kwa muda, sauti hiyo ya nje iliyomwamini hubadilika kuwa sauti ya ndani ambayo hujitia moyo mwenyewe. Ndivyo kujiamini kunavyojengwa: kwa kuazimwa kwanza, kuwa kwake baadaye.
Wakati wa kuangalia kwa karibu zaidi
Mikwamo hii mingi hulegea yenyewe kadiri mtoto anavyokusanya uzoefu na kuongeza ujuzi. Hata hivyo, ni vyema kujua mstari uko wapi. Iwapo hofu ya jambo jipya ni kali na ya jumla kiasi kwamba inamzuia kufurahia, iwapo anaepuka karibu kila hali asiyoijua kwa muda mrefu, iwapo inamsababishia wasiwasi usiopungua hata kwa msaada wako au unaingilia maisha yake ya kila siku, inastahili mazungumzo na daktari wa watoto. Si kwa kumbandika lebo, bali kuondoa mashaka na ili mtu awe pamoja nanyi ikihitajika. Kumsindikiza hofu huanza daima kwa kuitambua, kama tulivyoona kwa hofu ya giza.
Kile anachogundua Alina
Katika Kipepeo Jasiri, Alina amejigeuza tu na anavaa mabawa mapya na mazuri. Tatizo ni kwamba anaogopa kuyatumia: kutazama chini kutoka tawini na kufikiria kuruka kwa mara ya kwanza kunamganda. Rafiki yake Zumbi, nyuki mkubwa mwenye subira, hamsukumi kutoka ukingoni wala hamwambii awe jasiri mara moja. Anabaki kando yake na kumsaidia kujaribu kwa sehemu, mpapatiko mdogo kila wakati, akisherehekea kila hatua.
Taratibu Alina anagundua kwamba kuhisi hofu mbele ya jambo jipya ni sawa, na kwamba kuwa jasiri si kuacha kuwa na hofu, bali ni kuthubutu kujaribu hata ukiwa unaihisi. Ni hadithi iliyokusudiwa hasa kwa siku zile ambazo kuanza jambo jipya huleta kizunguzungu kidogo: inathibitisha shaka ya mtoto na kumwacha aone, kupitia Alina, kwamba kujiamini hupatikana hatua kwa hatua.
Kipepeo Jasiri
Kugundua ujasiri hatua kwa hatua
Alina ni kipepeo kijana ambaye amebadilika hivi karibuni na ana mabawa mapya mazuri, lakini anaogopa kuyatumia kwa mara ya kwanza. Kwa msaada wa rafiki yake Zumbi, nyuki mzoefu na mvumilivu, Alina anagundua kwamba ujasiri unajengwa hatua kwa hatua na kuwa na ujasiri wa kujaribu ni kuruka kwa kwanza.
Soma hadithi hii ya watoto katika programu ya SemillitaMwanao anapoanza kuthubutu peke yake, hivi karibuni hutokea changamoto nyingine inayofanana: kusimama imara wakati kundi zima linavuta upande mwingine. Katika makala ijayo tunazungumzia shinikizo la wenzao na jinsi ya kumsaidia mtoto abaki mwaminifu kwa nafsi yake hata kama wengine wanafikiri tofauti.
