Inhoudswaarschuwingen
Korte vermelding van een heks die een personage uit een sprookje opsluit; vrijwillig kietelspelletje.
Verhaal voor premiumgebruikersPremium ontdekken →
Een ander verhaal over Hans en Grietje
Het chocoladehuis
Lees dit verhaal in de app
De verhalen worden alleen in de mobiele app gelezen. Scan de QR-code om deze pagina op je telefoon te openen.
Als je de app al hebt geïnstalleerd, tik dan om het verhaal te openen. Zo niet, installeer hem dan eerst.
Zo begint het verhaal
In het boek kwamen de snoepjes tot aan het dak. “Kon je het hele huis opeten?” vroeg Ulises. Oma hield het plaatje dichter bij broer en zus. “Ja. Maar daar woonde een heks die Hans en Grietje niet liet gaan. Ze sloot Hans op, en zijn zus Grietje wist hem te bevrijden. Zo ontsnapten ze allebei.” Jacinta streek met haar vinger over een dakpan van chocolade.
“Nou, ik zou nooit weg willen uit zo’n heerlijk huis!” zei Ulises. Jacinta likte langs haar lippen voordat oma het boek dichtdeed. “Laten we er zelf een maken.” Op de binnenplaats stond een grote kartonnen doos. Met z’n tweeën maakten ze er een huisje van, met een dak dat tot aan hun schouders kwam. Ulises ging de verf halen. “En dan spelen we het verhaal.”
Jacinta schilderde chocolade op het dak terwijl Ulises het karton vasthield. “Hier smelt je chocolade,” zei hij, en hij wees naar een druipende streep. Ze trok de streep door tot helemaal beneden. Ulises tekende de grootste snoepjes die hij kon.
Wil je weten hoe het verdergaat? Lees en beluister het hele verhaal in de gratis Semillita-app — zonder reclame.
Gids voor gezinnen
💭 Waar gaat dit verhaal over?
Jacinta en Ulises maken een huis van karton om samen met hun oma Hans en Grietje na te spelen. Ze hebben veel plezier bij het schilderen van snoepjes, maar als ze de rollen verdelen, willen ze allebei degene zijn die de ander redt en wil geen van beiden blijven wachten. Terwijl ze erover bakkeleien, vallen de eerste regendruppels op het decor dat ze samen hebben gemaakt.
🧠 Wat leren de kinderen?
- Aan samenwerken kun je al plezier beleven als je samen iets maakt, nog voordat er een probleem opduikt.
- Door voorkeuren uit te spreken kan ieder laten weten welk deel van een spel voor hem of haar belangrijk is.
- Luisteren wordt zichtbaar wanneer een vraag van een ander ervoor zorgt dat we veranderen waar we mee bezig zijn.
- Bij problemen oplossen hoort ook goed kijken wat er gebeurt en samen met iemand anders je aanpak bijstellen.
- Zorg voor wat we samen hebben kan voortkomen uit de liefde voor iets wat we met elkaar hebben gemaakt.
🤝 Hoe kun je dit gesprek voortzetten?
- “Wat zou je graag samen met iemand willen bouwen, en welk stukje zou jij dan het liefst doen?”
- “Welke oplossingen kun je bedenken als twee mensen in een spel dezelfde rol willen?”
- “Wat heb je weleens met iemand anders gemaakt dat je daarna graag wilde bewaren of beschermen?”
- “Hoe zou jij om hulp willen vragen als iets waar je mee bezig bent moeilijk wordt?”
🎯 Educatieve aanpak
Het verhaal geeft ruimte aan het plezier van samen iets maken en aan de wens om in een spel de hoofdrol te spelen. Het laat samenwerken zien in gewone, alledaagse dingen: een voorkeur uitspreken, ingaan op een vraag van de ander en bijsturen wat je aan het doen bent als er een concreet probleem opduikt. Door samen te lezen kunnen jullie die keuzes verkennen, net als wat de kinderen zelf hebben meegemaakt, met een volwassene in de buurt die het gesprek begeleidt zonder naar één goed antwoord te zoeken en zonder onenigheid voor te stellen als iets wat fout is.
Meer verhalen die je leuk kunt vinden
Roodkapje, opnieuw verteld
Het kriebeltje dat waarschuwt · Als je lichaam praat, moet je luisteren
Ontdekken