Ты доходишь до страницы, где волк съедает бабушку, и на полсекунды замираешь: читать как написано или нет? Дочке четыре года, она прижалась к тебе. В итоге ты немного смягчаешь текст или читаешь всё целиком, а потом говоришь, что это просто сказка и ничего страшного.
Такую паузу делал каждый из нас.
Когда мы взялись за «Красную Шапочку», первым делом мы решили убрать из текста волка. Волк даёт опасности очень конкретное лицо, и ребёнок учится искать именно это лицо.
Чему учит волк
Волк — удобный злодей. Его узнаёшь сразу, и он ни на кого из домашних не похож. Четырёхлетний ребёнок понимает эту фигуру с первого раза, и то, что он из неё выносит, больше похоже на фоторобот, чем на правило поведения.
Руководство KidsHealth (Nemours) о том, как говорить с детьми о незнакомых людях, предупреждает как раз об этом: большинство тех, кто причиняет вред детям, выглядят совершенно обычно, а многие изо всех сил стараются казаться добрыми и надёжными, поэтому ребёнка стоит учить судить о людях по их поступкам, а не по внешности. В том же руководстве сказано ещё кое-что, и это избавляет от необходимости делить людей на категории: правило одно и то же, кто бы ни просил — незнакомец, родственник или друг. И сказано это как раз о тех просьбах, которые важнее всего: сохранить секрет или потрогать личные части тела.
Американская академия педиатрии, говоря о профилактике сексуального насилия над детьми, объясняет, почему это так важно: тот, кто совершает насилие над ребёнком, чаще всего ему уже знаком — это кто-то из семьи или из близкого окружения, кому доверяют взрослые в доме.
Сказка о безопасности с волком закрывает только лёгкую половину. Она учит не доверять определённому лицу, а трудные просьбы почти никогда не приходят с таким лицом.
Поэтому о помощи просит плачущий ягнёнок
В нашей сказке Адаптация Красной Шапочки Амара идёт к своей Нане и встречает ягнёнка, который плачет, сидя на корне дерева. Он ей не угрожает и не гонится за ней. Он говорит, что уронил свой мешочек желаний за кусты, что он слишком маленький, чтобы до него дотянуться, и что никто никогда не останавливается ему помочь.
Ягнёнок только и делает, что вызывает жалость. И просит её сойти с тропинки.
В руководстве KidsHealth в пример приводится взрослый, который просит ребёнка помочь найти потерявшуюся собаку, и механизм здесь тот же: маленькая просьба, завёрнутая в то, что будит желание помочь. Отказать в такой просьбе труднее, чем отказать тому, кто пугает: неприятное чувство, что поступил плохо, ребёнку приходится нести самому. Подробнее мы писали об этом, когда говорили о том, как научить ребёнка говорить «нет» взрослому.
Финал не подтверждает её правоту
В классической сказке опасность в итоге подтверждается без тени сомнения: волк съедает бабушку. Доказательство заложено в самой истории.
В нашей не происходит ничего. Амара чувствует покалывание в животе, разворачивается и возвращается на тропинку, а ягнёнок бросает ей в спину упрёк: «Как и все остальные! Никто никогда не остаётся, чтобы помочь мне!». Она приходит к Нане, не зная, правильно ли поступила, и первым делом спрашивает, не нужна ли была ягнёнку помощь на самом деле.
Нана не отвечает, что там прятался волк. Она говорит, что понимает, как Амаре больно оттого, что она его оставила, что ягнёнок был ей едва знаком и просил уйти далеко от своей дороги и что это покалывание было её телом, которое о ней заботилось. «Когда ты его чувствуешь, ты можешь остановиться. Всегда».
Сказку, в которой опасность в конце подтверждается, читать приятнее, но взамен она оставляет мысль, которую нам закреплять не хочется: будто повернуть назад оправданно, только если потом что-то случилось. Руководство KidsHealth идёт в обратную сторону и советует поощрять детей доверять этому дискомфорту, даже если они не могут объяснить, откуда он взялся.
Поэтому сказка оставляет сомнение и даёт разрешить его Нане, не показывая никаких доказательств.
Если он покажет на тень и спросит, что это было
Он её заметит. На странице, где Амара прижимает руку к животу, в глубине, среди зарослей, виден тёмный силуэт с жёлтыми глазами. Амара ни разу на него не смотрит, и текст его не называет: слово «волк» не встречается ни на одной из девятнадцати страниц. Он там только для того, кто читает.
Когда ребёнок на него покажет, больше всего даст вернуть ему вопрос, прежде чем что-то подтверждать: Амара его так и не увидела — правильно ли она сделала, что повернула назад, даже если бы там ничего не было?
В этом вся сказка. Тень осталась именно поэтому, хотя она даёт читателю подтверждение, в котором Амаре отказано, и немного ослабляет наш довод.
Чего эта сказка не охватывает
Ягнёнок — тот, с кем Амара только что познакомилась, а значительная часть риска связана со знакомыми и любимыми людьми. Туда сказка не заходит, и ни одна сказка не охватит этого целиком.
Покалывание в животе — тоже не детектор. С человеком, которому ребёнок доверяет, никакого сигнала часто не возникает, и всё похоже на игру, поэтому домашние правила не могут зависеть от того, что ребёнок чувствует в этот момент. И наоборот: такое покалывание он чувствует по множеству причин, в которых нет ничего плохого, — от прививки до первого дня с новой няней. Поэтому дома лучше договориться, что оно означает «остановись и расскажи мне», а не «уходи оттуда».
Названия частей тела, какие из них личные, какие секреты не хранят и что делать в тот день, когда он придёт к тебе что-то рассказать, — это отдельная тема, и о ней мы писали, когда говорили о теле и секретах. Из всего этого больше всего помогает ребёнку заговорить самая короткая фраза: если он расскажет, ему за это ничего не будет.
И если однажды он не сможет сказать «нет», это не его вина. Замереть и оцепенеть — очень частая реакция в этом возрасте, да и у взрослых тоже. Защищать его — работа взрослых, которые о нём заботятся, и никакая фраза из сказки не делает четырёхлетнего ребёнка ответственным за собственную защиту.
Как читать её дома
Она для детей четырёх-пяти лет, и больше всего даёт то, что происходит после последней страницы: два вопроса.
Первый — о сомнении Амары: а что бы ты сказал ягнёнку? Скорее всего, он ответит, что помог бы ему, и этот ответ не нужно исправлять. Помогать — это хорошо. Нельзя уходить оттуда, где ты находишься, не сказав тому, кто за тобой присматривает, и эту фразу гораздо легче понять, когда перед глазами ягнёнок, а не абстракция.
Второй — о финале: а кому бы ты рассказал? Пусть назовёт имена, два или три. Этот список и знание, что им можно воспользоваться, даже если кто-то попросил ничего не рассказывать, — вот что он уносит с собой, закрыв книгу, и это работает точно так же в тот день, когда книги рядом не будет.
Адаптация Красной Шапочки
Предупреждающее пощипывание · Когда тело говорит, нужно слушать
Амара — смелая девочка, которая учится прислушиваться к сигналам своего тела. По пути в лес она встречает овечку, которая кажется грустной и нуждается в помощи, ставя ее перед большой задачей доверять своему телесному инстинкту больше, чем социальному состраданию. Но история не заканчивается на решении: она заканчивается рассказом, доверием рассказать об этом кому-то.
Читать эту детскую сказку в приложении Semillita
