Adattamento dei Vestiti Nuovi dell'Imperatore

💭 Di cosa parla questa storia?

L'Imperatore di questo regno è un pavone vanitoso che un bel giorno esce a sfilare con un mantello che non esiste. Davanti a lui un banditore annuncia che lo vede solo chi è molto intelligente, e la piazza intera applaude dei colori che in realtà nessuno sta vedendo. Tra la folla c'è una capretta, Brita, che non riesce a trovare posto in prima fila, sale sul muretto della fontana e guarda. Quello che vede da lassù non torna con quello che dicono tutti, così scende a controllare da vicino.

💡 Una curiosità: questa fiaba è nota soprattutto nella versione che ne scrisse il danese Hans Christian Andersen nel 1837, ma si raccontava già cinquecento anni prima, e in castigliano: si trova nel Conte Lucanor, il libro che don Juan Manuel terminò nel 1335. Quello che è davvero di Andersen è l'idea di far dire ad alta voce a qualcuno di piccolo ciò che tutta la piazza tace. Qui quel ruolo tocca a Brita, che non era nemmeno riuscita a trovare un posto da cui vedere bene.

🧠 Che cosa impareranno i bambini?

• Che guardare di nuovo è una cosa che si può fare: se quello che si vede non torna con quello che dicono gli altri, ci si può avvicinare e controllare
• Che controllare non è litigare: Brita non cerca di convincere nessuno né di contraddire qualcuno, allunga solo lo zoccolo e guarda che cosa c'è
• Che guardare il cielo in tempo — veder arrivare le nuvole e prepararsi prima che cada la prima goccia — è una cosa pratica che i bambini e le bambine possono fare il giorno stesso in cui chiudono il libro
• Che a volte la gente dice di vedere ciò che non vede, e non per stupidità: a nessuno piace essere l'unico che stona davanti a tutti
• Che i grandi possono sbagliarsi con molta sicurezza e con ottime maniere, e che questo non cambia ciò che si è verificato di persona
• Che si può restare fedeli a ciò che si è visto senza bisogno che qualcuno lo confermi, e andare avanti con la propria giornata senza arrabbiarsi né insistere

🤝 Come continuare questa conversazione?

• «Ti è mai capitato di vedere una cosa mentre tutti gli altri dicevano che era diversa? Che cosa hai fatto?»
• «Se qualcosa non ti torna, come potresti controllarlo per conto tuo?» Brita non litiga con nessuno: si avvicina e controlla. È la parte della storia che si può imitare così com'è.
• «Ti è mai capitato di fare qualcosa solo perché lo facevano gli altri? Che cosa ti è passato per la testa proprio prima?»
• «Da che cosa si capisce che sta per piovere prima che cada la prima goccia? Quali altre cose si vedono arrivare se si fa attenzione?»
• «Che cosa si può fare quando un grande ti spiega una cosa con molta sicurezza e a te continua a non tornare?»

🎯 Approccio educativo

Questa storia alla fine non ripara niente: nessuno riconosce a Brita quello che ha verificato, e l'Imperatore non impara nulla. È voluto: restare fedeli a ciò che si è visto anche se nessuno ti segue è una cosa, e convincere gli altri è tutta un'altra; il libro promette solo la prima. Vale la pena guardare con affetto la paesana che si mette in fila: non è sciocca, è qualcuno che si guarda i vestiti, guarda chi la sta guardando e fa quello che fanno tutti. Quello che resta da portarsi via non è una frase, ma due gesti concreti: guardare di nuovo quando qualcosa non torna, e guardare il cielo in tempo.