En annan historia om Hans och Greta

🎯 Guide för pedagoger: ”Chokladhuset”

💭 Vad handlar den här historien om?

Jacinta och Ulises bygger ett hus av kartong för att spela Hans och Greta tillsammans med Abuela, sin mormor eller farmor. De har roligt när de målar godis, men när de ska välja roller vill båda vara den som räddar den andra, och ingen av dem vill stå och vänta. Medan de är oense faller de första regndropparna på kulissen som de har gjort tillsammans.

🧠 Vad lär sig barnen?

• Samarbete kan vara roligt redan när man skapar något tillsammans, innan någon svårighet dyker upp.
• Att uttrycka vad man vill gör det möjligt att berätta vilken del av en lek som betyder mest för var och en.
• Att lyssna blir synligt när det någon ber om får oss att ändra det vi håller på med.
• Problemlösning handlar om att se vad som händer och ändra det man gör tillsammans med någon annan.
• Att vara rädd om det gemensamma kan växa fram ur kärleken till något som vi har skapat tillsammans med andra.

🤝 Hur kan ni fortsätta samtalet?

• ”Vad skulle du vilja bygga tillsammans med någon, och vilken del skulle du helst vilja göra?”
• ”Vilka möjligheter kommer du på när två personer vill ha samma roll i en lek?”
• ”Vad har du gjort tillsammans med någon annan som du sedan har velat ta hand om eller spara?”
• ”Hur skulle du vilja be om hjälp om något du håller på med blir krångligt?”

🎯 Pedagogiskt fokus

Berättelsen ger utrymme både åt glädjen i att skapa tillsammans och åt viljan att få huvudrollen i en lek. Den visar samarbete i vardagliga handlingar: att säga vad man föredrar, att lyssna när någon ber om något och att ändra det man gör när en konkret svårighet uppstår. När ni läser tillsammans kan ni utforska de valen och barnens egna erfarenheter, med en närvarande vuxen som följer samtalet utan att leta efter ett rätt svar och utan att framställa oenighet som något fel.