Предупреждения о содержании
Краткое упоминание ведьмы, которая запирает персонажа сказки; добровольная игра в щекотку.
Сказка для пользователей PremiumУзнать о Premium →
Другая история про Гензеля и Гретель
Шоколадный домик
Прочитай эту сказку в приложении
Сказки читаются только в мобильном приложении. Отсканируй QR, чтобы открыть эту же страницу на телефоне.
Нажми, чтобы открыть сказку, если приложение уже установлено. Иначе сначала установи его.
Так начинается сказка
В книжке леденцы доходили до самой крыши. «Весь домик можно было съесть?» — спросил Улисес. Бабушка поднесла картинку поближе к брату и сестре. «Да. Но там жила ведьма, которая не отпускала Гензеля и Гретель. Она заперла Гензеля, а его сестра Гретель сумела его освободить. Так они оба и сбежали». Хасинта провела пальцем по шоколадной черепице.
«А я бы из такого вкусного домика ни за что не ушёл!» — сказал Улисес. Хасинта облизнулась ещё до того, как бабушка закрыла книгу. «Давай построим такой же». Во дворе у них была большая картонная коробка. Вдвоём они сделали из неё домик с крышей им до плеч. Улисес сбегал за красками. «А потом разыграем сказку».
Хасинта рисовала на крыше шоколад, а Улисес придерживал картон. «Вот тут у тебя тает», — сказал он, показывая на подтёк. Она протянула его до самого низа. Улисес нарисовал леденцы — такие большие, какие только смог.
Хотите узнать, что было дальше? Читайте и слушайте сказку целиком в бесплатном приложении Semillita — без рекламы.
Руководство для семей
💭 О чём эта история?
Хасинта и Улисес мастерят картонный домик, чтобы вместе с бабушкой разыграть сказку про Гензеля и Гретель. Им весело раскрашивать сладости, но когда приходит время выбирать роли, оба хотят быть тем, кто спасает другого, и никто не хочет сидеть и ждать. Пока они спорят, на декорации, которые они сделали вместе, падают первые капли дождя.
🧠 Чему научатся дети?
- Сотрудничество может приносить радость, когда вместе что-то создаёшь, ещё до того, как появится трудность.
- Умение говорить о своих желаниях помогает рассказать, какая часть игры важна для каждого.
- Умение слушать становится заметным, когда чья-то просьба побуждает нас изменить то, что мы делаем.
- Решение проблем включает умение замечать, что происходит, и менять свои действия вместе с другим человеком.
- Бережное отношение к общему может вырасти из любви к тому, что мы создали вместе с другими.
🤝 Как продолжить этот разговор?
- «Что тебе хотелось бы построить вместе с кем-нибудь и какая часть работы тебе больше по душе?»
- «Какие есть выходы, когда двое хотят одну и ту же роль в игре?»
- «Что из сделанного вместе с кем-то тебе потом хотелось беречь или сохранить?»
- «Как тебе хотелось бы попросить о помощи, если то, что ты делаешь, не получается?»
🎯 Образовательный подход
История даёт место и радости совместного творчества, и желанию быть главным героем игры. Она показывает сотрудничество в обычных поступках: сказать, чего хочешь, откликнуться на просьбу и изменить то, что делаешь, когда возникает конкретная трудность. Совместное чтение позволяет поразмышлять об этих решениях и о собственном опыте детей рядом со взрослым, который сопровождает разговор, не ищет единственно правильного ответа и не представляет несогласие как проступок.
Другие сказки, которые вам понравятся
