Брита, козочка в кремовом жилете и горчичном фартуке, стоит прямо перед нами под раскрытым зонтиком из настоящей ткани, сухая; по обе стороны от неё, тоже под зонтиком, — утёнок и бельчонок, промокшие ещё раньше, но как ни в чём не бывало. Позади — деревенская улица под дождём, рыночные прилавки и соседи, которые стоят промокшие насквозь.
Сказка для пользователей PremiumУзнать о Premium →

Адаптация сказки «Новое платье короля»

А ты это видел?

Прочитай эту сказку в приложении

Сказки читаются только в мобильном приложении. Отсканируй QR, чтобы открыть эту же страницу на телефоне.

Нажми, чтобы открыть сказку, если приложение уже установлено. Иначе сначала установи его.

Загрузить в App StoreДоступно в Google Play

Так начинается сказка

Тем утром на главной площади пахло горячими пончиками и свежесрезанными цветами. Играли трубы. Всё королевство собралось посмотреть на шествие Императора — павлина такого элегантного, что он менял наряды по семь раз на дню.

Всё началось за неделю до этого, когда во дворец прилетели две сороки с бархатным ларцом. «Мы привезли последнюю моду из соседнего королевства», — сказали они. «Здесь такого ещё никто не носит. Вы были бы первым». И понизили голос: «Но учтите: эту ткань видят только очень умные».

Император заглянул в ларец и ничего не увидел: только воздух. «Неужели это я глупый?» — подумал он. Тогда он широко раскрыл глаза и сказал: «Какая красивая ткань!» «Красивейшая!» — сказал один слуга. «Я никогда такой не видел!» — сказал другой. И это была правда.

Хотите узнать, что было дальше? Читайте и слушайте сказку целиком в бесплатном приложении Semillita — без рекламы.

Загрузить в App StoreДоступно в Google Play
Иллюстрация из Адаптация сказки «Новое платье короля» — 1
Иллюстрация из Адаптация сказки «Новое платье короля» — 2
Иллюстрация из Адаптация сказки «Новое платье короля» — 3
Иллюстрация из Адаптация сказки «Новое платье короля» — 4
Иллюстрация из Адаптация сказки «Новое платье короля» — 5

Руководство для семей

💭 О чём эта история?

Император этого королевства — тщеславный павлин, который однажды выходит на шествие в плаще, которого не существует. Впереди идёт глашатай и объявляет, что плащ видят только очень умные, и вся площадь хлопает краскам, которых на самом деле никто не видит. В толпе есть козочка Брита: ей не досталось места в первом ряду, поэтому она запрыгивает на бортик фонтана и смотрит. То, что она видит оттуда, не сходится с тем, что говорят все вокруг, и она спускается, чтобы проверить вблизи.

💡 Любопытный факт: эту сказку знают прежде всего в пересказе датского сказочника Ганса Христиана Андерсена 1837 года, но её рассказывали ещё на пятьсот лет раньше, и по-испански: она есть в книге «Граф Луканор», которую дон Хуан Мануэль закончил в 1335 году. А вот что действительно придумал Андерсен, так это поручить кому-то маленькому сказать вслух то, о чём молчит вся площадь. Здесь эта роль досталась Брите, которой даже не удалось найти местечко, откуда хорошо видно.

🧠 Чему научатся дети?

  • Тому, что посмотреть ещё раз — это вполне можно сделать: если то, что видишь, не сходится с тем, что говорят другие, можно подойти поближе и проверить
  • Тому, что проверять — не значит спорить: Брита никого не пытается переубедить и никому не перечит, она просто протягивает копытце и смотрит, что там
  • Тому, что вовремя посмотреть на небо — заметить, как собираются тучи, и подготовиться до первой капли, — это практичное умение, которое дети могут опробовать в тот же день, когда закроют книгу
  • Тому, что люди иногда говорят, что видят то, чего не видят, — и не по глупости: никому не хочется оказаться единственным, кто выбивается из общего хора у всех на глазах
  • Тому, что взрослые могут ошибаться очень уверенно и с прекрасными манерами — и это не меняет того, что ты проверил сам
  • Тому, что можно держаться того, что ты видел, не дожидаясь, пока кто-то это подтвердит, и спокойно жить дальше, не обижаясь и не настаивая

🤝 Как продолжить этот разговор?

  • «Бывало такое, что ты что-то видишь, а все остальные говорят, что это не так? Что ты тогда сделал?»
  • «Если что-то не сходится, как можно проверить это самому?» Брита ни с кем не спорит: она подходит и проверяет. Эту часть сказки можно повторить в точности.
  • «Ты когда-нибудь делал что-то только потому, что так делали все? О чём ты подумал прямо перед этим?»
  • «Как понять, что скоро пойдёт дождь, ещё до первой капли? Что ещё можно заметить заранее, если присмотреться?»
  • «Что можно сделать, если взрослый очень уверенно тебе что-то объясняет, а у тебя всё равно не сходится?»

🎯 Образовательный подход

В конце этой сказки ничего не исправляется: никто не признаёт того, что Брита проверила, а Император ничему не учится. Так задумано: держаться того, что видел, даже если за тобой никто не идёт, — это одно, а убедить других — совсем другое, и книга обещает только первое. Стоит посмотреть с теплотой на селянку, которая встаёт в очередь: она не глупая, она просто смотрит на свою одежду, смотрит, кто смотрит на неё, и делает то же, что и все. Уносить с собой стоит не фразу, а два конкретных действия: посмотреть ещё раз, когда что-то не сходится, и вовремя посмотреть на небо.

Другие сказки, которые вам понравятся

Иллюстрированная детская сказка. Марина, девочка-русалочка с медно-рыжими волосами, улыбается в воде у каменного мола, а четверо детей с поднятыми руками поют на скале. Вода вокруг них окрашивается в оранжевый, жёлтый, зелёный и фиолетовый. История о том, как назвать то, что ты чувствуешь, и поделиться своим голосом, для детей от 6 до 8 лет.
Она, маленькая и кругленькая гусочка с серыми пёрышками и оранжевым клювиком, тихонько улыбается на берегу озера. На её клювик села синяя стрекоза. Позади три молодых белых лебедя — Лирио, Бриса и Альба — чистят пёрышки у кувшинок. Атмосфера тёплая, мягкий солнечный свет на воде.
Крупный план Риси, лисички с золотистой шёрсткой в сине-зелёной тунике, которая прислонилась к круглому окну лесного домика медведей и с наслаждением вдыхает пар от супа, идущий из тёплого дома.
Иллюстрированная детская история. Нора, девочка лет семи, сидит в картонной коробке, украшенной рисунками фломастером (ракета, солнце, рыбки, волны), подняв руку, сияя от радости. Вокруг неё — россыпь звёзд и морская волна, и разноцветные рыбки плывут по воздуху, как её воображение; фломастеры разбросаны по полу уютной гостиной. История о том, как скука может разбудить воображение, для детей от 6 до 8 лет.